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更正事項：評標方法及標準表、采購服務需求
更正內容：
1、原評標方法及標準表
本采購項目的權值見下表
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序號 |
項 ????目 |
權值的取值 |
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1 |
報價（A1） |
0.20 |
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2 |
技術（A2） |
0.40 |
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3 |
商務（A3） |
0.40 |
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???????合計 |
1.00 |
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附表1.1投標報價評審標準表
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序號 |
評標因素（分值） |
評標標準 |
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1 |
價格評價項 （F=100分） |
1、投標報價調整（扶持中小企業發展優惠政策、監獄企業、殘疾人福利性單位優惠政策）：如整包投標，整包某一品目為中小企業產品、監獄企業或殘疾人福利性單位產品，只對其品目中小企業產品、監獄企業或殘疾人福利性單位產品報價進行折扣，再合計到投標報價總價中。本項目的具體扣除比例詳見第二章。 2、滿足招標文件要求且投標報價中最低的投標報價為評標基準價其價格分為滿分；其他投標人的價格分統一按照以下公式計算： 投標報價得分=（評標基準價/投標報價）×價格權值×100 注：根據財政部第 ******委員會認為投標人的報價明顯低于其他通過符合性審查投標人的報價，有可能影響服務質量或者不能誠信履約的，應當要求******委員會應當將其作為無效投標處理。 |
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2 |
優先采購加分（F優先采購加分） |
節能產品或環境標志產品加分(此僅限于節能產品或環境標志政府采購品目清單內產品，不是品目清單內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投節能產品或環境標志產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為節能、環境標志政府采購品目清單內產品時只對該品目技術加分，并合計到技術最終得分。 兩型產品加分(此僅限于湖南省兩型產品政府采購目錄內產品且符合加分要素規定，不是目錄內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投兩型產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為兩型產品政府采購目錄內產品時，只對該品目商務加分，并合計到商務最終得分。 |
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∑ |
F1=F+?F優先采購加分 |
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附表1.2技術部分評審標準表
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序號 |
評標因素（分值） |
評標標準 |
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1 |
技術評價項 （F=100分） |
技術參數響應 |
20 |
1、完全滿足招標文件技術要求部分一般技術指標的計20分，標記“▲”的指標是重要技術條款，正偏離不加分，負偏離每項扣2分；一般技術條款每負偏離一項扣1分，扣完為止；配置不詳，技術參數不清，缺漏項的，視同負偏離處理。 2、標記“★”的指標是關鍵產品技術參數，如有負偏離，則視為無效投標。其他技術條款為負偏離≥10項，則視為無效投標。 注：投標文件沒有貨物說明一覽表或沒有技術規格、參數響應/偏離表的本項計0分。 |
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門戶網站升級 |
10 |
1.根據投標人對門戶網站升級服務的理解、組織實施方案進行綜合評議：描述完善、清楚，方案詳細可行的得2分，未提供的不得分。 2.平臺提供自選門戶網站模板，模板數量不少于50套得2分，否則不得分。 3.供應商提供不少于三個門戶網站案例，提供三個及以上案例的得2分，否則不得分。 4.支持網站自定義一種或多種登錄方式，包含手機號密碼登錄、手機號驗證碼登錄、賬號密碼登錄、掃碼登錄、第三方統一認證登錄等方式。能實現四種以上方式登錄得4分，四種以下得2分，只有一種方式登錄不得分。 |
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考前咨詢、培訓信息化服務 |
6 |
1、對考前平臺建設（包含但不限于1.平臺功能建設、2.系統架構等）進行綜合評議： 評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 1.5分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施)。 2、培訓信息化服務：對供應商提供成人高考考前在線輔導服務方案（課程資源符合教育部最新考試大綱要求） 供應商根據方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 3分。 存在一般缺陷的小項方案得1.5分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施)。 |
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學位外語報名 與考試 |
4 |
供應商免費提供學位外語報名與考試系統，能實現線上和線下機考等不同考試方式，并有實施案例得4分；系統功能不夠完善或者無實施案例得2分；不提供系統不得分。 |
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畢業論文和學位論文管理服務 |
15 |
1、論文管理流程至少包含課題管理、選題、開題報告、初稿、終稿、答辯等模塊，每個模塊都可單獨設置開啟和關閉，都可單獨設置執行時間段。適應本校實際需求。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得3分，否則不得分。 2、可對接自有論文查重系統或對接第三方論文查重系統，提供兩次免費論文查重。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得3分，否則不得分。 3、可設置論文查重不合格不能完成初稿或終稿提交。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得3分，否則不得分。 4、支持按照教育部學位論文材料提交的要求，打包下載學生學位論文提交材料。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得3分，否則不得分。 ******學校論文模板對論文格式進行自動檢查。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得3分，否則不得分。 |
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信息管理平臺建設方案 |
10 |
平臺建設包含但不限于1.課程資源、2.系統架構、3.功能簡介、4.方案優勢、5.公司實力，本省案例等詳細描述。 評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 2分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施)。 |
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AI助教建設 |
11 |
1、AI助教的1.智能問答、2.智能出題、3.常識問答、4.未知問題、5.內容審核等方面的建設方案；評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 1分。 存在一般缺陷的小項方案得0.5分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) 2、提供1對1直播助教服務方案。需提供自2022年1月1日至今的1.助教人員名單、2.排課表，3.溝通記錄等方案相關證明材料。評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 2分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) |
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錄播室建設 |
4 |
供應商根據搭建需求，各自提供相關實施方案。評委依據方案合理性，提供硬件設備規格進行打分。實施計劃方案清晰、合理的得4分；實施計劃方案比較清晰、合理的得3分；實施計劃方簡單、有缺陷的得2分；未提供不得分。 |
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培訓方案 |
10 |
供應商提供針對本項目的培訓方案，內容包括但不限于：1、培訓需求分析；2、培訓目標；3、培訓方式；4、培訓內容；5、培訓人員安排等。評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 2分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) |
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服務承諾及實施方案 |
10 |
服務承諾內容：1、承諾在服務期間免費提供定制化服務；2、承諾在各個階段免費派人駐校服務；3、承諾出現需要現場解決的故障能在2小時內到場；4、承諾不少于50人工作人員為院校和教學點提供相關技術、業務、教務、教學等支撐服務，供應商依據實際情況出具可行性證明及方案（包含各版塊內容的人員數量、崗位分工、從業經歷、技術專業能力等）；5、承諾提供的教學場地及錄播場地安排（包含但不限于現場場地區域劃分、功能配置、現場硬件條件、容納量等）。 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 2分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) |
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2 |
優先采購加分（F優先采購加分） |
節能產品或環境標志產品加分(此僅限于節能產品或環境標志政府采購品目清單內產品，不是品目清單內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投節能產品或環境標志產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為節能、環境標志政府采購品目清單內產品時只對該品目技術加分，并合計到技術最終得分。 兩型產品加分(此僅限于湖南省兩型產品政府采購目錄內產品且符合加分要素規定，不是目錄內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投兩型產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為兩型產品政府采購目錄內產品時，只對該品目商務加分，并合計到商務最終得分。 |
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∑ |
F2=F+?F優先采購加分 |
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附表1.3商務部分評審標準表
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序號 |
評標因素（分值） |
評標標準 |
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商務評價項 （F=100分） |
在線課程資源建設 |
30 |
（1）課程資源建設方案（包含但不限于建設流程、資源引用、拓展閱讀、知識圖譜等內容）進行綜合評議：方案描述清晰，功能截圖完整得10分；方案描述一般，功能截圖比較完整得5分：未提供不得分。 ? （2）供應商需提供5門協助院校建設的教育部國家級一流本科課程證明材料，加蓋課程開設單位公章，并附院校合作協議1份，每門課程1分，共5分。 （3）課程匹配率95%以上得15分；90%-95%得10分；90%以下得5分。 |
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系統演示 |
5 |
系統演示 演示需要使用真實系統演示，視頻、PPT等替代演示不得分，演示時長不得超過20分鐘，超過時長的演示不得分，現場演示包含以下三部分內容：（演示用電腦自帶） 1）課程演示 根據供應商提供的樣片課程整體制作水平、鏡頭感、拍攝手法、制作模式以室內錄播、實景錄制、動畫等多樣化進行綜合評議。展現制作手法全面且有豐富經驗的得5分；制作普通、效果一般的得3分；制作粗糙、效果較差的得1分，未提供不得分。 |
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4 |
2）學習端防掛機功能展示 首次看課禁止拖動進度條，得1分；未實現不得分。 鼠標離開播放界面課程暫停，得1分；未實現不得分。 網頁切換課程暫停，得1分；未實現不得分。 學生看課過程中隨機生成習題，該生需回答正確方可繼續播放，得1分；未實現不得分。 |
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16 |
3）系統功能演示 現場演示要求頁面美觀，功能齊全，符合招標文件中各項要求，操作流暢，使用便捷。 1)自定義學籍異動；現場添加一個異動類型，填寫異動類型名稱、設置啟用狀態，設置是否新生異動，設置流程（是否允許學生申請，教學點代申請、申請及審核是否添加電子簽名、學生申請是否已成年驗證等）；選擇學生或教學點提交信息項，選擇終審變更信息項，終審后學籍狀態選擇等設置，設置學生申請時間、異動申請/審批表模板上傳、校驗是否已成年提示文案。 2)自定義統計報表，現場添加不限于①學生基本信息表；②畢業生信息表；③學籍異動信息表；④成績表；⑤教學任務表；⑥招生錄取信息表；⑦學歷教育信息表等。報表添加完成后現場導出本次自定義的報表數據。 3)課程知識圖譜搭建；支持編輯知識點屬性，設置教學目標；設置認知維度，如記憶維度、應用維度、創造維度等，支持設置前后關聯知識點。支持教學視頻任意時間點插入課程知識圖譜中已建設完成的知識點，并拖動修改位置；支持教學視頻任意時間點插入批注，批注可在線編輯。 4)數字人支持服務；支持公用人像庫自選，公用人像支持性別、行業、年齡、語音、姿勢等簡介預覽；支持真人定制，還原度98%；支持文本驅動，可以在線編輯文稿，也可以使用AI輔助創作文案，實現在線試聽效果；支持語音驅動，可以在線錄音，也可以本地上傳音頻；支持人像、語音分別獨立生成視頻； 5）支持學生 pc 或移動端觀看直播時對直播進行實時語音識別，展示教師上課實時語音識別字幕，并進行翻譯，支持中轉英，英轉中及字幕開啟關閉功能，同時根據識別的語音內容生成知識點詞云，學生點擊語音識別內容及詞云可直接定位到視頻播放位置。 6）智能客服服務；支持3D高保仿真可視化虛擬服務，多種擬人化動態如：眨眼、微笑、嘴型張合等。語音交互：可進行人機問答，且支持云語音交互。常見問題：支持界面顯示常見問題列表，列表問題支持后臺配置是否顯示。 7）重要通知可進行未讀提醒，一鍵電話提醒，現場發布通知，點擊未讀通知電話提醒，現場接提醒電話。 8）入學報到人臉比對：支持學生入學照片、身份證照、現場采集照片的分組比對，符合高等教育入學信息采集比例的學員方可進行報到注冊。 根據以上小項演示得情況，每項演示功能完整、邏輯清晰、演示流暢得2分；每項演示功能比較完整、邏輯比較清晰、演示比較流暢得1分；每項演示功能不完整、邏輯混亂、演示不暢或不演示得0分； |
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類似業績 |
6 |
投標人近三年（指投標截止時間前36個月內）類似高等學歷繼續教育管理服務項目項目業績合同，每一個合同計3分，此項最多計6分。（投標單位需提供中標通知書或采購合同的復印件，否則不計分）。 |
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保障能力 |
10 |
軟件和系統安全性能優于采購需求、配置全面、穩定性強，獲得智慧教學系統、微服務系統公安部門信息系統安全等級保護備案證明，備案等級為三級的得10分；備案等級為二級的得5分；二級以下或未提供不得分。 |
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24 |
為保障系統的定制研發能力，投標人應具有論文服務系統、內容安全審核、文字提取、資源檢索、客戶服務、公開課應用、智能客服系統、視頻動畫制作相關計算機軟件著作權登記證書，每提供一個計3分，共24分。 |
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5 |
為保障系統使用過程中運行流暢，教學系統應保證20000并發訪問同一視頻時達到秒級響應100%成功，提供滿足性能要求的第三方測試報告的計 5分，未提供不計分。 |
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2 |
優先采購加分（F優先采購加分） |
節能產品或環境標志產品加分(此僅限于節能產品或環境標志政府采購品目清單內產品，不是品目清單內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投節能產品或環境標志產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為節能、環境標志政府采購品目清單內產品時只對該品目技術加分，并合計到技術最終得分。 兩型產品加分(此僅限于湖南省兩型產品政府采購目錄內產品且符合加分要素規定，不是目錄內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投兩型產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為兩型產品政府采購目錄內產品時，只對該品目商務加分，并合計到商務最終得分。 |
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∑ |
F3=F+?F優先采購加分 |
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現更改為：
本采購項目的權值見下表
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序號 |
項 ????目 |
權值的取值 |
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1 |
報價（A1） |
0.20 |
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2 |
技術（A2） |
0.40 |
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3 |
商務（A3） |
0.40 |
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???????合計 |
1.00 |
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附表1.1投標報價評審標準表
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序號 |
評標因素（分值） |
評標標準 |
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1 |
價格評價項 （F=100分） |
1、投標報價調整（扶持中小企業發展優惠政策、監獄企業、殘疾人福利性單位優惠政策）：如整包投標，整包某一品目為中小企業產品、監獄企業或殘疾人福利性單位產品，只對其品目中小企業產品、監獄企業或殘疾人福利性單位產品報價進行折扣，再合計到投標報價總價中。本項目的具體扣除比例詳見第二章。 2、滿足招標文件要求且投標報價中最低的投標報價為評標基準價其價格分為滿分；其他投標人的價格分統一按照以下公式計算： 投標報價得分=（評標基準價/投標報價）×價格權值×100 注：根據財政部第 ******委員會認為投標人的報價明顯低于其他通過符合性審查投標人的報價，有可能影響服務質量或者不能誠信履約的，應當要求******委員會應當將其作為無效投標處理。 |
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2 |
優先采購加分（F優先采購加分） |
節能產品或環境標志產品加分(此僅限于節能產品或環境標志政府采購品目清單內產品，不是品目清單內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投節能產品或環境標志產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為節能、環境標志政府采購品目清單內產品時只對該品目技術加分，并合計到技術最終得分。 兩型產品加分(此僅限于湖南省兩型產品政府采購目錄內產品且符合加分要素規定，不是目錄內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投兩型產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為兩型產品政府采購目錄內產品時，只對該品目商務加分，并合計到商務最終得分。 |
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∑ |
F1=F+?F優先采購加分 |
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附表1.2技術部分評審標準表
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序號 |
評標因素（分值） |
評標標準 |
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1 |
技術評價項 （F=100分） |
技術參數響應 |
20 |
1、完全滿足招標文件技術要求部分一般技術指標的計20分。標記“▲”的指標是重要技術條款，正偏離不加分，負偏離10項內以內每項扣1.5分，超過10項得0分；一般技術條款負偏離10項以內每項負偏離一項扣0.5分，超過10項得0分；配置不詳，技術參數不清，缺漏項的，視同負偏離處理。 2、標記“★”的指標是關鍵產品技術參數，如有負偏離，則視為無效投標。 注：投標文件沒有貨物說明一覽表或沒有技術規格、參數響應/偏離表的本項計0分。 |
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門戶網站升級 |
8 |
1.根據投標人對門戶網站升級服務的理解、組織實施方案進行綜合評議：描述完善、清楚，方案詳細可行的得1分，未提供的不得分。 2.平臺提供自選門戶網站模板，模板數量不少于50套得1分，否則不得分。 3.供應商提供不少于三個門戶網站案例，提供三個及以上案例的得2分，否則不得分。 4.支持網站自定義一種或多種登錄方式，包含手機號密碼登錄、賬號密碼登錄、掃碼登錄等方式。能實現三種以上方式登錄得4分，三種以下得2分，只有一種方式登錄不得分。 |
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考前咨詢、培訓信息化服務 |
16 |
1、考前咨詢，供應商輔助院校在招生環節相關服務（包括1.招生輔助推廣、2.咨詢服務等）進行綜合評議： 供應商根據方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 5分。 存在一般缺陷的小項方案得2分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 2、對考前平臺建設（包含但不限于1.平臺功能建設、2.系統架構等）進行綜合評議： 評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 1.5分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施)。 3、對供應商提供的課程服務方案（包含但不限于數據與課程、教材匯總、教學日歷、大綱整理、匯總師資材料、存檔工作等）進行打分： （1）供應商提供的課程服務方案合理，內容全面，且有實際服務經驗的得3分；課程服務方案基本合理，基本滿足要求的得1分；課程服務方案簡單，內容缺乏的得0分。未提供不得分。 （如有服務經驗需提供相關證明材料：排課表，教材匯總表等） |
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學位外語報名 與考試 |
9 |
1、供應商免費提供學位外語報名與考試系統，能實現線上和線下機考等不同考試方式，并有實施案例得4分；系統功能不夠完善或者無實施案例得2分；不提供系統不得分。 ******學校等）進行打分： 提供的線上考試服務方案合理，內容全面，且有實際服務經驗的得5分； 提供的線上考試服務方案基本合理，基本滿足要求的得3分；提供的線上考試服務方案簡單，內容缺乏的得1分；未提供不得分。 |
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畢業論文和學位論文管理服務 |
4 |
1、論文管理流程至少包含課題管理、選題、開題報告、初稿、終稿、答辯等模塊，每個模塊都可單獨設置開啟和關閉，都可單獨設置執行時間段。適應本校實際需求。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得1分，否則不得分。 2、可對接自有論文查重系統或對接第三方論文查重系統，提供兩次免費論文查重。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得1分，否則不得分。 3、可設置論文查重不合格不能完成初稿或終稿提交。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得1分，否則不得分。 ******學校論文模板對論文格式進行自動排版。供應商提供功能截圖完善、清楚的方案和應用示例的得1分，否則不得分。 |
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信息管理平臺建設方案 |
5 |
平臺建設包含但不限于1.課程資源、2.系統架構、3.功能簡介、4.方案優勢、5.公司實力，實際案例等詳細描述。 評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 1分。 存在一般缺陷的小項方案得0.5分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施)。 |
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助教建設 |
19 |
1、提供1對1直播助教服務方案。需提供自2022年1月1日至今的1.助教人員名單、2.排課表，3.溝通記錄等方案相關證明材料。評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 3分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) 2、供應商能提供較為穩定的兼職師資庫，40人以上每增加1人加1分，最多得10分。 注：投標文件中須提供兼職協議證明、教師資格證或職稱證書。 |
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錄播室建設 |
4 |
供應商根據搭建需求，各自提供相關實施方案。評委依據方案合理性，提供硬件設備規格進行打分。實施計劃方案清晰、合理的得4分；實施計劃方案比較清晰、合理的得3分；實施計劃方簡單、有缺陷的得2分；未提供不得分。 |
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培訓方案 |
5 |
供應商提供針對本項目的培訓方案，內容包括但不限于：1、培訓需求分析；2、培訓目標；3、培訓方式；4、培訓內容；5、培訓人員安排等。評標小組根據方案內容進行分檔計分： 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 1分。 存在一般缺陷的小項方案得0.5分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) |
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服務承諾及實施方案 |
10 |
服務承諾內容：1、承諾在服務期間免費提供定制化服務；2、承諾在各個階段免費派人駐校服務；3、承諾出現需要現場解決的故障能在2小時內到場；4、承諾不少于50人工作人員為院校和教學點提供相關技術、業務、教務、教學等支撐服務，供應商依據實際情況出具可行性證明及方案（包含各版塊內容的人員數量、崗位分工、從業經歷、技術專業能力等）；5、承諾提供的教學場地及錄播場地安排（包含但不限于現場場地區域劃分、功能配置、現場硬件條件、容納量等）。 供應商根據上述小項方案具有針對性和可行性，內容完整合理滿足采購需求要求的每項得 2分。 存在一般缺陷的小項方案得1分 (一般缺陷是指方案內容前后不一致、前后邏輯錯誤、內容有缺失，不影響項目的實施)。 未提供或存在重大缺陷的小項方案不得分 (重大缺陷是指方案憑空編造、與采購項目和采購需求無關，無法指導項目實施) |
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2 |
優先采購加分（F優先采購加分） |
節能產品或環境標志產品加分(此僅限于節能產品或環境標志政府采購品目清單內產品，不是品目清單內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投節能產品或環境標志產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為節能、環境標志政府采購品目清單內產品時只對該品目技術加分，并合計到技術最終得分。 兩型產品加分(此僅限于湖南省兩型產品政府采購目錄內產品且符合加分要素規定，不是目錄內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投兩型產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為兩型產品政府采購目錄內產品時，只對該品目商務加分，并合計到商務最終得分。 |
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∑ |
F2=F+?F優先采購加分 |
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附表1.3商務部分評審標準表
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序號 |
評標因素（分值） |
評標標準 |
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商務評價項 （F=100分） |
在線課程資源建設 |
27 |
（1）課程資源建設方案進行綜合評議：方案描述清晰，功能截圖完整得7分；方案描述一般，功能截圖比較完整得4分：方案描述較差，功能截圖缺失得2分，未提供不得分。 （2）課程匹配率95%以上得20分；90%-95%得15分；90%以下得10分。 |
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系統演示 |
4 |
系統演示（系統演示視頻自行上傳系統） 演示需要使用真實系統演示，視頻、PPT等替代演示不得分，演示時長不得超過20分鐘，超過時長的演示不得分，演示包含以下三部分內容： （1）課程演示 根據供應商提供的樣片課程整體制作水平、鏡頭感、拍攝手法、制作模式以室內錄播、實景錄制、動畫等多樣化進行綜合評議。展現制作手法全面且有豐富經驗的得4分；制作普通、效果一般的得2分；制作粗糙、效果較差的得1分，未提供不得分。 |
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8 |
（2）學習端防掛機功能展示 首次看課禁止拖動進度條，得2分；未實現不得分。 鼠標離開播放界面課程暫停，得2分；未實現不得分。 網頁切換課程暫停，得2分；未實現不得分。 學生看課過程中隨機生成習題，該生需回答正確方可繼續播放，得2分；未實現不得分。 |
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20 |
（3）系統功能演示 演示要求頁面美觀，功能齊全，符合招標文件中各項要求，操作流暢，使用便捷。 1)自定義統計報表，現場添加不限于①學生基本信息表；②畢業生信息表；③學籍異動信息表；④成績表；⑤教學任務表；⑥招生錄取信息表；⑦學歷教育信息表等。報表添加完成后現場導出本次自定義的報表數據。 2）直播功能演示：支持坐播和站播兩種形式；支持自動直播設備檢測；直播間互動聊天二維碼，具備簽到功能、實時習題發送、學生端預覽功能；支持美顏、虛擬背景。 3）根據投標人提供的高等學歷繼續教育線上課程的學習平臺配套在線題庫建設中的功能進行演示：1）在線題庫滿足多種題型包括多選、單選、是非題等客觀題；2）簡答題、填空題等主觀題的聯合組卷及答題；3）在線題庫實現客觀題自動閱卷，主觀題提供評分標準及老師改卷功能。4）在線題庫提供主客觀題總分數統計功能。5）線上課程，可提供課程互動答疑及評價服務. 4）自定義學籍異動；現場添加一個異動類型，填寫異動類型名稱、設置啟用狀態，設置是否新生異動，設置流程（是否允許學生申請，教學點代申請、申請及審核是否添加電子簽名、學生申請是否已成年驗證等）；選擇學生或教學點提交信息項，選擇終審變更信息項，終審后學籍狀態選擇等設置，設置學生申請時間、異動申請/審批表模板上傳、校驗是否已成年提示文案。 5）入學報到人臉比對：支持學生入學照片、身份證照、現場采集照片的分組比對，符合信息采集比例的學員方可進行報到注冊。 根據以上小項演示得情況，每項演示功能完整、邏輯清晰、演示流暢得4分；每項演示功能比較完整、邏輯比較清晰、演示比較流暢得2分；每項演示功能不完整、邏輯混亂、演示不暢或不演示得0分； |
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類似業績 |
3 |
投標人近三年（指投標截止時間前36個月內）類似高等學歷繼續教育管理服務項目項目業績合同，每一個合同計1分，此項最多計3分。（投標單位需提供中標通知書或采購合同的復印件，否則不計分）。 |
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保障能力 |
5 |
系統安全性能優于采購需求、配置全面、穩定性強，獲得公安部門信息系統安全等級保護備案證明，備案等級為三級的得5分；備案等級為二級的得2分；二級以下或未提供不得分。 |
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24 |
為保障系統的定制研發能力，投標人應具有供應商提供招生管理、教學管理與直播教學等相關計算機軟件著作權登記證書，每提供一個計3分，共24分。 |
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5 |
為保障教學過程中運行流暢，教學系統應提供具有相關低延遲或穩定的專利提供計 5分，未提供不計分。 |
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4 |
為保障系統使用過程中運行流暢，教學系統應保證20000并發訪問同一視頻時達到秒級響應100%成功，提供滿足性能要求的第三方測試報告的計4分，未提供不計分。 |
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2 |
優先采購加分（F優先采購加分） |
節能產品或環境標志產品加分(此僅限于節能產品或環境標志政府采購品目清單內產品，不是品目清單內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投節能產品或環境標志產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為節能、環境標志政府采購品目清單內產品時只對該品目技術加分，并合計到技術最終得分。 兩型產品加分(此僅限于湖南省兩型產品政府采購目錄內產品且符合加分要素規定，不是目錄內的產品，在評審時不予以考慮)： 所投兩型產品的價格 ———————————×價格權值×100×本項目加分比例= 應加分數 項目總價格 注：整包中某一品目為兩型產品政府采購目錄內產品時，只對該品目商務加分，并合計到商務最終得分。 |
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∑ |
F3=F+?F優先采購加分 |
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2、原采購文件采購服務需求：第二節：技術要求
第二節?技術要求
本項目采購單價擬定為220元/每生，預計為20000人，總價預計440萬元，投標人報價需報總價和單價，中標后按照投標人中標單價乘以實際使用人數予以結算，在每年的6月30日前將結算費用支付給中標單位，其中2027級費用在2027年6月30日之前支付90%，剩余10%的費用在2032年1月1日前支付，中標單位需開具正式發票。本項目于服務期限為7年，包含2025級、2026級、2027級三個年級學生從入學到畢業為止。
本項目采用費用包干方式建設，投標人應根據項目要求和現場情況，詳細列明項目所需的設備及材料購置，以及產品運輸保險保管、項目安裝、拆卸說明、通過驗收、質保期免費保修維護等所有人工、管理、財務等所有費用，如一旦成交，在項目實施中出現任何遺漏，均由成交投標人免費提供，采購人不再支付除成交金額以外的任何費用。
一、建設目標與基本要求
（一）建設目標
******學校學歷繼續教育改革的實施意見》文件精神，充分利用數字化技術，推進高等學歷繼續教育信息化改革，創新教學管理方式，及時采集高等學歷繼續教育辦學全過程數據，避免人為干預，從根本上做到“真教”“真學”“真考”。
打造繼續教育綜合管理云平臺。在各個項目中以“互聯網+教育”、“學分共享+課程互通”、“線上+******學院管理者、教師、學生等群體，實現一網通“管、教、學”一體化服務的目標。實現高等學歷繼續教育全過程管理與服務。線上數字化管理與線下全過程服務有機結合。
（二）基本要求
1.項目滿足高等學歷繼續教育改革中教學管理、教務管理以及教學資源建設的服務需求。提供實現線上直播教學、錄播課程學習、學生輔助學習、線上答疑、線上考試的服務；提供線上課程資源建設與推廣服務；提供學籍、教務管理全過程管理；提供開學典禮、畢業典禮以及其他學生活動所需的異地線下場所。
2.項目包含具備強大的教育教學服務功能的管理平臺。管理平臺需具有先進性、可移植性、開放性、兼容性及可拓展性,同時支持PC、移動APP、微信小程序使用,并具有相關策略對知識產權進行保護，具有安全策略和備份機制，能夠避免不良軟件的入侵，確保系統的絕對安全；管理平臺具備強大的靈活性，使用平臺自定義配置功能可以實現數據項、功能、菜單的靈活調整?？蓪崿F系統設置、基礎數據、各角色權限管理數據、各管理目模塊、教學模塊、考試模塊數據的無縫對接。并可實現與外部系統的數據采集與對接。
3.項目服務需滿足線上學習與管理的互動交流要求。需提供同步、異步的交流討論工具，使得學生之間、學生與教師之間方便地共享信息、交流、討論、協商，從而提高線上教學、學習的效果和質量。
二、性能總體要求
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性能要求 |
技術參數 |
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技術架構 |
1.數據庫需采用常見大型主流數據庫如Oracle、SQL server、Mysql、PostgreSQL等數據庫系統； 2.系統必須是成熟、穩定的系統版本； 3.要求可擴展分布式集群布署方案。支持采用云端部署。 |
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安全性 |
1.系統應提供系統數據與應用安全的解決方案； 2.數據加密，平臺應在采購方讀寫數據時強制執行適當級別的安全保護。訪問控制列表定義了可以訪問數據或其包含用戶、組和角色，以及他們可以執行的操作?？梢约用艽鎯煳募鎯^中的敏感信息； 3.具有完備的備份機制，提供各級數據備份，實現每天的數據備份，包括手動備份和自動備份、數據庫備份和單表備份； 4.提供監控平臺，7 x 24小時監控平臺運行狀況與各性能指標。 |
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擴展性要求 |
系統應具有良好的擴展性，必須提供統一的系統版本。 |
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關聯性 |
TPS/QPS、響應時間、用戶并發數保持在閾值內曲線波動。 對于已產生前后關聯的數據，系統應具備有效的控制與提醒機制，系統能實現數據“一處修改，多處自動變化”。 |
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數據輸出要求 |
系統除提供多種格式規范的業務報表之外，可直接打印，還應該提供數據導出功能。支持與各類管理系統數據上報接口。 |
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系統管理 |
具備系統管理員維護功能：導入模板設置、通用規則設置、角色管理、用戶管理、菜單管理、數據字典、控制參數、權限維護、數據庫維護、數據導入、數據更新、數據備份恢復、操作日志、系統更新日志。 |
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兼容性 |
1.客戶端支持win7、win8、32與64位系統、linux、MacOS； 2.采用類似AJAX技術，提供更舒適的瀏覽體驗； 3.瀏覽器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本瀏覽器等主流瀏覽器。 |
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移動端 |
支持跨平臺，適配多終端，支持IOS、安卓等操作系統。 |
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用戶數 |
滿足采購方管理平臺≥20萬注冊用戶，同時在線人數≥10萬人，同一視頻秒級并發訪問≥2萬人，提供第三方測評報告。 |
三、服務要求
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序號 |
結構 |
內容 |
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1 |
門戶網站升級服務 |
網站建設與服務、多角色統一登錄、支持學歷及非學歷在線報名（個人或多人一鍵導入）。 |
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2 |
考前咨詢及培訓服務 |
為每年報名成教新生做成人高考的相關輔導，包含直播串講、在線答疑等。 |
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3 |
學業規劃服務 |
提供專業服務人員，為新生提供直播或錄播的形式開展繼續教育流程講解服務。 |
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4 |
學歷全過程管理與服務 |
以學歷綜合管理系統為基礎，融合學習系統、APP客戶端、小程序、直播系統、報名系統、在線考試系統，提供教學與教務、學籍、師資、考試與考務學習輔助等綜合服務。 |
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5 |
論文管理及查重服務 |
論文管理分為畢業論文和學位論文，至少包含答辯老師管理、選題、開題報告、初稿、終稿、答辯等模塊，每個模塊都可單獨設置開啟和關閉，都可單獨設置執行時間段。 |
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6 |
學位申請及考試服務 |
學位全流程管理系統，嵌入至學歷綜合管理系統，提供學生報名、線上/線下學位英語考場編排、考試、巡監考、閱卷、成績發布等相關服務。 |
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7 |
課程資源建設服務 |
提供不少于15人的錄播團隊，湖南省內有錄播基地，每年******學校免費制作兩門課程，******學校直播課程均需經剪輯后建設為錄播課程。 |
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8 |
教學質量監控服務 |
提供教務、教學過程數據采集與分析以及各項教學數據；提供評學評教服務，并對其數據進行分析。 |
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9 |
支撐平臺的相關服務 |
提供在線學習答疑及通知管理；提供不少于50位在任兼職教師師資庫；提供1：1的直播助教人員全程陪同；提供精品課程推廣服務；不少于50人為高校及各教學點提供支撐服務。 |
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10 |
教學場地支持服務 |
提供異地直播教室、機房、報告廳等場地供院校辦學支撐。 |
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11 |
數字人服務 |
支持人像庫/聲音庫自選；支持文本驅動、語音驅動、在線剪輯；支持管理場景/畫布/背景/貼圖/視頻元素/字幕/AI文案。 |
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12 |
錄播間搭建 |
學院提供相關場地，供應商需按要求免費搭建標準錄播間。 |
四、各模塊功能、技術指標及要求
（一）門戶網站升級服務
門戶網站是學校******學院學歷及非學歷公開課引流、個人或集體在線報名等功能項。******學校辦學特色的門戶網站，具備友善的界面、便捷的服務、智慧的功能，實現門戶自主化管理，從而實現學歷、非學歷辦學相關信息公開。
▲(1)網頁模板：提供多種網頁模板，選擇模板后可快速生新網站。支持自定義網站主題顏色，統一頁面上的應用、圖標等相關視覺元素，便捷美觀；支持將自主設計的網站設為單位內模板，模板可以被復用。
(2)創建門戶：支持創建單個或多個網站，自定義網站主題顏色，分別設置基礎模塊的顏色、形狀、粗細等自定義樣式，設置一個或多個網頁背景元素。
(3)編輯方式：最好具備可視化頁面設計后臺，支持拖拽式布局管理，各應用模塊自由調整。
▲(4)支持網站自定義一種或多種登錄方式，包含手機號密碼登錄、手機號驗證碼登錄、賬號密碼登錄、掃碼登錄、第三方統一認證登錄等方式。
（二）考前咨詢及培訓服務
將成考招生及考前輔導融為一體，建設相關課程資源，支持考前基礎數據管理，例如預報名管理、考前輔導管理、在線教輔資料管理、在線答疑、直播串講等。引導學生登陸平臺進行成考考前學習。
（三）學業規劃服務
提供專業服務人員，以直播或錄播的形式為新生提供繼續教育流程講解服務，包含入學至本科畢業及后續學歷提升等做整體規劃服務。
（四）學歷全過程管理與服務
以響應文件要求，服務學校為基本出發點，以學歷綜合管理系統為基礎，融合學習系統、APP學生端、小程序、直播系統、報名系統、在線考試系統，并依據院校需求更改相應功能模塊，提供定制化服務。
學歷平臺可實現從報名到畢業的全過程管理，含學籍管理、教學管理、成績管理、考試管理、班主任管理、師資庫管理、教材管理、論文及答辯管理、投訴等功能。（詳細指標及要求詳見附件一）
學習系統滿足以下功能：教學統計、安全監管、教學管理課程教學。
（1）支持設定學生觀看直播自動獲取平時成績，實現教師免錄入成績。
（2）教師可單科或批量發布作業和在線考試；平臺支持客觀題自動閱卷；
（3）實現在線直播功能。教師可按照學生年級、專業、課程，設置在線授課計劃，在直播課中實現教師端與學生端雙向互動，直播完成后可生成學生考勤統計。（詳細指標及要求詳見附件一）
APP學生端包含個人信息維護、課程學習討論、學習進程跟蹤等。持手機端或者小程序觀看直播課程，學生可以通過手機觀看直播，PC端與移動端以及小程序的學習進度保持同步，同時將視頻學習成績計算后加入綜合成績中。（詳細指標及要求詳見附件二）
直播系統通過直播過程的規范化，提高授課效率。主要實現以下功能：（1）支持坐播、站播、互動課堂、雙師課堂；（2）提供直播間管理、教師管理和學生管理、直播間區分不同角色；（3）提供實時音視頻師生連麥互動功能；（4）提供直播簽到、直播過程中出題答題和實時統計、實時聊天區功能；（5）主播老師對直播間、話筒、攝像頭等資源擁有絕對主控權，舉手授權后發言，可對個別或所有用戶禁言；（6）教師直播端簡單易用，能對麥克風和攝像頭設備進行自動檢測功能；針對軟件操作類直播，系統能提供教師屏幕分享。
★在線考試系統集報名、排考、隨機組卷、考試、閱卷全流程一體化系統?？蓪崿F單次在線考試獨立管控、審核，針對學生智能排考、智能組卷、智能閱卷等，滿足從報名到考試結束不同人群的數據分析需求。系統根據學校的實際需求，可實現局域網考試部署、正面與側面相結合的雙機位人臉考試及線下考試相結合的考試安排方式，為不同的應用場景提供全方面服務。不同功能任意組合，實現自由定制。系統需有四個模塊部分組成：（1）考前（2）考試（3）監控/巡考（4）閱卷。
（五）論文管理及查重服務
★畢業論文和學位論文管理，論文管理流程至少指導老師管理、選題、開題報告、初稿、終稿、答辯等模塊，每個模塊都可單獨設置開啟和關閉，都可單獨設置執行時間段。適應本校實際需求。
★可對接自有論文查重系統或第三方論文查重系統，提供兩次免費論文查重。
可自動對論文格式進行檢查。
▲可設置論文查重不合格不能完成初稿或終稿提交。
支持按照教育部學位論文材料提交的要求，打包下載學生學位論文提交材料。
支持論文基本信息自定義設置和填寫：研究方向一、研究方向二；關鍵詞；參考文獻1-7；論文內容1-3。每個信息要有對應的限定條件。
（六）學位外語考試與學位申請服務
▲隨著教育行業的發展和學位的重要性日益凸顯，將學位全流程管理系統嵌入學歷綜合管理系統，以提供學生報名、線上/線下學位英語考試、巡監考、閱卷、成績發布、學位申請、學位論文提交與指導等相關服務。通過該系統，成考和自考學生可以方便地進行學位報名，并參加線上或線下的學位英語考試。同時，系統還支持巡監考的管理，確?？荚嚨墓叫院桶踩?。在考試完成后，系統將自動進行閱卷，并及時發布成績。系統支持學生按格式要求提交學位申請材料，并對學位申請學位論文提交與指導全流程進行管理。
（七）課程資源建設服務
******學校學歷繼續教育改革的實施意見》中提出的“加強教材建設管理。支持高校自主開發網絡課程、在線開放課程等數字化資源，高校自主開發的網絡課程占網絡課程總量的比例不低于 30%?！焙汀皠撔陆逃虒W模式。線下面授(含實踐教學環節)比例不少于人才培養方案規定總學時的20%,其中專業課不少于10%******學院建設相關專業的課程資源，★平臺現有課程匹配率不低于90%，并保證兩年內達到100%，每年課程更新率達到10%。
學?，F有錄播課程資源需無縫對接到本平臺中，院校直播課程均需經剪輯后建設為錄播課程，每門課不少于25個課時，提供不少于15人的錄播及視頻剪輯團隊，有******學校所有。每門課程至少包含150道試題含客觀題和主觀題。
支持編輯知識點屬性，設置教學目標；設置認知維度，如記憶維度、應用維度、創造維度等，支持設置前后關聯知識點。支持教學視頻任意時間點插入課程知識圖譜中已建設完成的知識點，并拖動修改位置；支持教學視頻任意時間點插入批注，批注可在線編輯。
（八）教學質量監控服務
供應商提供教學過程數據采集與分析以及各項教學數據，依據學校要求對相應字段進行組合并支持一鍵導出，包括且不限于①學生基本信息表；②畢業生信息表；③學籍異動信息表；④成績表；⑤教學任務表；⑥招生錄取信息表；⑦學歷教育信息表，實現導出或與大校系統對接，可直接推送。
提供評學評教服務，并對其數據進行分析，包含評教設置、評教計劃、評教統計等。
（九）支撐平臺的相關服務
1、直播助教服務
在直播的過程中，供應商需提供直播助教服務來協助學校更好的直播，直播助教人數不少于10人，服務時間從教師首次聯系至所有課時全部完成并轉錄播交付于學校。
直播功能要求支持學生PC或移動端觀看直播時對直播進行實時語音識別，展示教師上課實時語音識別字幕，并進行翻譯，支持中轉英，英轉中及字幕開啟關閉功能，同時根據識別的語音內容生成知識點詞云，學生點擊語音識別內容及詞云可直接定位到視頻播放位置。
直播AI助教，支持對接大模型并基于用戶上傳的文檔內容進行智能問答；支持基于課程資料進行智能出題；支持百科知識問答，內置知識圖譜，可以回答常識類問題，自動記錄待學習問題；支持未知問題關鍵詞識別并統計聚類，按照問答頻率可批量導出未知問題；支持對大模型回復的問題自動進行內容審核、攔截；
2、智能客服
包含但不限于機器人智能解答、人工客服服務、數智人服務、問答統計分析。
數智人服務支持3D高保仿真可視化虛擬服務，多種擬人化動態如：眨眼、微笑、嘴型張合等。語音交互：可進行人機問答，且支持云語音交互。常見問題：支持界面顯示常見問題列表，列表問題支持后臺配置是否顯示。
3、工作人員進駐院校及技術支持要求
依據院校實際需求，安排不少于50名人員為院校及教學點提供相關服務，具體內容包括：提供在線考前平臺的在線答疑服務；系統故障的及時維護；咨詢信息的收集匯總；線下外出等相關服務工作。課程資源建設的拍攝與剪輯制作，協助對接直播授課老師等服務。
（十）教學場地支持服務
供應商向院校提供異地場地，以滿足學校線上學生活動與教學等需求。為開學典禮，畢業典禮，期末考試，學位英語考試，線上與線下教學提供場地支持，學校可以根據實際需求來使用。
（十一）數字人支持服務
支持公用人像庫自選，公用人像支持性別、行業、年齡、語音、姿勢等簡介預覽；支持真人定制，還原度98%；支持公用聲音庫自選，聲音庫包含英語和部分地方方言；支持文本驅動，可以在線編輯文稿，也可以使用AI輔助創作文案，實現在線試聽效果；支持語音驅動，可以在線錄音，也可以本地上傳音頻；支持人像、語音分別獨立生成視頻。
（十二）錄播間搭建
★******學院指定地點搭建標準錄播間1******學院相關課程建設。******學校，供應商應提供三年免費維護。具體要求如下，各供應商需提供詳細實施方案：
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序號 |
設備規格與描述 |
參數 |
數量 |
單位 |
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1 |
4k高清攝像機 |
采用全新 1/2.8 英寸背照式 Exmor R 3CMOS 成像器，有效像素3840（水平）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p錄制功能、25 倍變焦鏡頭,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先進的人臉檢測 AF 功能。支持各種格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。雙SD 插槽、3G-SDI輸出, HDMI 輸出，內置全指向立體聲駐極體電容麥克風。靈敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x1080/59.94p，高靈敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高靈敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x1080/59.94i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高靈敏度模式，64 幀積累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 電視線或更多（3840x2160p 模式）、1000電視線或更多（1920x1080p 模式）。 |
1 |
臺 |
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2 |
液晶觸控屏 |
1、總體要求：屏幕邊緣采用金屬包邊防護，外部無任何可見內部功能模塊連接線，有效屏蔽內部電路器件輻射，適應多種教學環境，附帶不少于2只磁吸式觸控筆，可供老師上課隨時取用； 2、液晶屏顯示尺寸≥86英寸，采用A+規屏；顯示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可視角度≥178°，屏幕顯示灰度分辨率等級達到256級以上灰階。 3、采用簡潔化設計，產品前面板獨立物理按鈕數量≤1，可實現開機、息屏、喚醒、長按關機功能。采用國產化的主要元器件，包括但不限于CPU處理單元、可編程邏輯芯片、時鐘芯片等； 4、采用零貼合技術。鋼化玻璃和液晶顯示層間隙＜0.5mm，減小顯示面板與玻璃間的偏光、散射，畫面顯示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android雙系統，只需一根網線，Windows和Android雙系統均可實現上網功能。采用紅外感應技術，在雙系統下均支持不少于20點觸控，觸摸分辨率≥32768（W）*32768（D）；觸摸精度≤±1mm；觸摸高度≤2mm；最小識別直徑≤2mm； 6、內置無線網卡，支持在嵌入式系統下接入2.4G/5G雙頻無線網絡，支持802.11 a/b/g/n/ac無線網絡協議，支持MIMO，支持雙天線。內置無線網卡須提供AP、Station工作模式，且支持AP&Station兩種工作模式同時工作，在接入到無線網絡的同時，也可以作為熱點允許其他設備連接，工作距離≥20米； 7、設備采用多聲道組合音響，提供不低于4個喇叭單元，包含至少2個高音喇叭單元及2個全頻喇叭單元。且喇叭模組總功率不低于30W，頻響范圍100-20KHz。 8、內置無線投屏接收器，無需外接接收部件，可選擇USB接口的無線投屏發射器進行匹配，匹配完成后可將外部電腦或手機的屏幕畫面通過無線方式傳輸到設備上顯示； 9、內置安卓系統，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系統版本≥Android 9.0，支持在線升級；安卓主頁面提供≥6個應用程序，并可以根據教學需求隨意替換。須提供第三方檢測機構出具的帶有CNAS章的檢測報告并加蓋廠家公章； 10、為方便日常教學投屏使用，須支持多種投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手機下拉菜單軟投屏等方式。 11、接口要求：設備前置面板需具有以下無轉接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。側置需具有以下無轉接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 |
1 |
臺 |
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3 |
錄播主機 |
硬件參數： 1、采用低功耗嵌入式架構系統設計，<1U機箱，支持長期穩定運行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系統，不可使用安卓操作系統平臺； 2、內存：LDDR4 8GB；存儲：1TB固態硬盤； 3、提供不少于2路支持4K60P信號輸入的HDMI IN接口；不少于3路支持4K60P信號輸出的HDMI OUT接口、1個3.5mm音頻輸入接口、1個3.5mm音頻輸出接口、不少于4個USB接口；具備10/100/1000M自適應網口； 4、支持兩種模式音頻輸入，3.5mm的立體聲輸入和HDMI內嵌音頻輸入； 5、為了操作便捷性、需配備專用遙控筆，該筆可支持電容屏和紅外屏書寫，錄制過程中的所有操作可通過遙控筆完成； 6、在一臺主機內即可完成視頻、音頻信號的采集，摳像渲染處理、流媒體推流、錄制資源存儲等功能； 軟件參數： 1、支持綠色背景智能摳像，背景可以是綠幕、綠屏，系統能夠智能識別摳像主體和外界環境并做摳像處理，將綠色背景替換成課件畫面； 2、為了方便快速制作虛擬場景，支持系統兼容全格式、全類型課件。虛擬場景可以是PPT、WORD、PDF、網頁等一切能在電腦上打開的軟件。不采用專業設計軟件如3Dmax等相關軟件后期制作導入； 3、在自然光線下和專業燈光效果下摳像效果需保持一致，合成圖像的人物邊緣清晰，與虛擬背景融合自然，人物無噪點、無透明的效果； 4、系統在疊加純白或純黑虛擬背景時，人物成像效果無噪點無通透，邊緣沒有明顯的鋸齒出現； 5、支持人物任意發型摳像處理，包括卷發、長發等進行摳像。合成圖像中人物隨意轉動方向，發絲邊緣無明顯丟失、閃爍等現象； 6、支持鏡面反光處理，如配戴的眼鏡，在任意角度轉動頭部的情況下，合成圖像中眼鏡及邊緣清晰可見、沒有閃爍的現象； 7、支持使用透明容器、透明溶液進行示教時，合成畫面可保留透明容器、透明溶液，滿足教學要求； 8、五指張開連續揮手時，在合成圖像中，手指邊緣無模糊，不得出現綠色背景顏色； 9、支持全流程4K60P錄制和直播，不接受通過上變換方式得到的假4K； 10、支持錄制過程中使用遙控筆實現一鍵錄制/停止錄制，無需教師操作鍵盤鼠標； 11、支持錄制過程中使用遙控筆實現實時人物一鍵消隱功能，避免人物對教學內容造成遮擋，在錄制過程中，在不打斷錄制視頻的節奏下，可以通過遙控器、靈活的控制人物出入境的時間，具有更佳的沉浸式體驗； 12、支持錄制過程中使用遙控筆實現實時一鍵控制PPT翻頁，可任意上下翻頁，方便教師自主控制錄課節奏； 13、支持錄制過程中使用遙控筆在課件上實時進板書行書寫和擦除，筆跡顏色可任意自定義； 14、支持板書筆跡保存功能，當講過的PPT頁面進行過書寫標注以后，回翻到標注頁，書寫或標注的筆跡仍然可以保存下來； 15、為方便使用，無需借助專業提詞設備，系統自身可支持提詞文稿播放功能，支持本機錄制過程中使用遙控筆實現實時一鍵控制提詞文稿播放，可任意上下播放提詞文稿； 16、為保證教師能看清提詞內容。本機提詞文稿播放功能支持提詞文稿字體大小任意調整； 17、為保證教師眼神不偏移。本機提詞文稿播放功能支持添加標紅區，標紅區位置可上下調整，以此保證講課老師目光聚焦在標紅區時目光不偏移鏡頭； 18.為方便教師單人錄課。本機提詞文稿播放功能支持與PPT課件聯動，老師只需翻提詞文本，PPT會隨提詞文本翻動自動跳到下一頁PPT； 19、支持課件縮放功能，可任意縮放課件大小，可任意改變課件位置； 20、支持人像縮放功能，可任意縮放人像大小，可任意改變人像位置； 21、支持額外導入背景功能，在課件后方額外添加背景圖片； 22、支持額外導入課件邊框功能，使課件畫面更好地融入背景畫面； 23、系統提供分屏輸出功能，可將合成畫面實時輸出到反看大屏、監視器等其他顯示設備，并且能在綠背上實時顯示PPT內容，方便老師實時觀看課件； 24、支持雙音頻輸出，課件播放屏只外放課件音，方便現場錄課老師判斷課件播放進度并且沒有自己說話聲音外放干擾。3.5耳機監聽輸出接口以及效果屏輸出課件聲和教師聲音的混音以方便監聽； 25、支持PPT交互功能，可以通過手勢在半透明綠背大屏上放大或縮小PPT頁面； 26、系統提供本地錄制功能:支持H.264 High Profile MP4編碼格式，并且支持碼率的調整，如需直播可以設置低碼率，適應網絡帶寬； 27、支持流媒體推送功能，可將合成信號實時推送到流媒體服務器進行直播； 28、支持對攝像機拍攝畫面裁切功能，自定義選擇攝像機畫面的取景范圍； 29、提供投標廠商針對此項目的售后質保服務承諾函并加蓋公章； |
1 |
臺 |
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4 |
智慧課堂系統 |
1.基礎功能： 1.1.智慧課堂系統由智慧課堂教師端、智慧課堂小組端、智慧課堂移動端構成，實現課前課程建設、課中教學互動、多屏互動教學、對比教學、分組研討等功能； 1.2.支持PC端（mac系統、Windows系統）和移動端（Android系統、ios系統、鴻蒙系統）等主流設備使用； 2.智慧課堂課程建設模塊： 2.1.支持制作富媒體課程，選擇不同的模板就可以建設慕課或精品課程的個性化課程網站； 2.2.提供多套精美網絡課程建課模板，教師可依據個人資料的豐富程度及喜歡的風格進行個性化的設置，支持教師在建課程自動生成課程網站； 2.3.支持課程創建者按周、課時自動生成課程章節，快速創建課程章節目錄，也可以選擇模板導入形式創建課程目錄，提升建課效率； 2.4.支持課程負責人指派其他人共建同一門課程，也可為自己指定助教輔助自己進行課程建設和教學管理。并且可以對助教的權限進行設置，比如，是否允許查看成績、允許管理作業、允許管理考試、允許管理論壇、允許發布通知、允許管理課程設置等； 2.5.支持慕課制作和慕課教學模式，實現課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒體教學資源，并在同一個頁面中進行顯示； 2.6.教師可通過系統上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻、視頻等資源； 2.7.支持多種文檔格式的上傳，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上傳后自動轉碼，無需下載可以直接在線閱讀； 2.8.支持教學視頻任意時間點可插入測驗題、圖片、PPT，插入的測試題支持單選題、多選題和對錯題等題型，插入的內容在時間軸上隨意拖動，插入的PPT可以跟視頻窗口進行切換；（提供功能截圖并加蓋公章） 2.9.支持視頻的虛擬剪輯，可以將視頻文件按照課程的要求剪輯成適當長度； 2.10.支持視頻打開“防拖拽和防窗口切換”，學生觀看時無法進行快進播放，切出系統界面自動停止播放； 2.11.知識點拓展閱讀功能，可以根據一個關鍵詞自動生成相關知識點的知識樹，插入到課程單元中，并自動推送知識點相關的圖書、期刊、論文等資料； 2.12.支持使用示范教學包建課，示范教學包需整合本科、中高職、基礎教育等各層次院校，各學科、專業的資源，教師可以在建課時引用示范教學包中的課程資源、課堂活動示例、題庫等內容，同時可以根據教師自己課程的需要進行重新組合使用。 3.智慧課堂大屏端： 采用安裝包的形式，安裝到教室大屏中； 3.1課件調用： 3.1.1支持軟件內喚起電腦應用程序打開本地PPT、視頻、HTML、設計源文件、軟件代碼等文件； 3.1.2云盤：為每個師生賬號提供不少于100G云盤空間，支持上傳文件夾、上傳文件、打開文件、新建文件夾、重命名、刪除、搜索文件；可以隨時調用云盤內容，支持云盤資源的在線預覽；支持將云盤中PPT文件直接點擊上課使用；（提供云盤空間大小及功能截圖并加蓋公章） 3.1.3支持教師在課堂中，隨時調用備課系統中事先準備好的內容，實現課前、課中、課后的連貫性； 3.1.4.PPT文件：支持打開課程已有PPT，并可直接點擊上課，并支持手機翻頁、激光筆和聚光燈功能，PPT播放支持動畫、翻頁效果；課后需統計教師每頁PPT的打開時間等信息； 3.1.5.打開 PPT 進行課堂授課，可以采用分屏模式，教師端大屏會分成兩部分，一部分展示教師 PPT課件，另一部分教師可以發布任意相關教學活動，相關課堂互動數據，也會及時呈現在互動屏部分。分屏模式下，PPT展示屏部分，具有畫筆功能，教師可以通過觸控大屏進行及時的 PPT 批注講解等功能； 3.2課堂活動： 3.2.1.簽到：支持教師通過智慧課堂系統發起普通簽到、手勢簽到、位置簽到、二維碼簽到等多種簽到方式功能，學生通過移動端進行簽到，教師端實時顯示學生的簽到情況； 3.2.2.選人：支持教師發起隨機選人，屏幕上快速滾動學生的頭像信息，支持多次選人，分別賦予分值并統計到學生個人成績中； 3.2.3.搶答：支持教師發起搶答，教師可以看到所有學生的搶答情況； 3.2.4.主題討論：支持教師發起主題討論，學生端收到討論點擊進行發表自己的看法，支持文字、圖片等方式上傳，并可在大屏展示討論結果，生成詞云分析； 3.2.5.隨堂練習：支持發送隨堂練習給學生，支持在PC、手機終端查看學生答題結果及答題情況分析；練習題型類型至少包括單選題、多選題、判斷題、客觀題等常見題型；學生可使用錄入文字、拍照上傳等多種方式進行答題。 3.2.6.發放問卷：問卷編輯需支持自定義編輯或導入等方式。問卷包含單選題、多選題、簡答題等常見題型。 3.2.7.分組討論：可以實現線上小組互動討論。教師可總覽各個小組討論情況，并對小組成員進行移入、移出、解散等操作。 3.2.8.可以對單個學生或互動小組等進行生生互評。 3.2.9.白板：教師可通過白板手寫板書，板書完成后支持保存到教師個人云盤。 3.2.10.支持同時給一個或多個班級上課，若為多個班級同時上課，支持將簽到、搶答、選人等課堂活動同時發放到多個班級。 3.3多屏互動： 3.3.1.共享本機屏幕：共享時，可選擇共享桌面、也可選擇單一瀏覽器、PPT等其他軟件窗口，支持選擇是否開啟畫中畫、同時共享電腦聲音；支持將授課設備屏幕或窗口共享給側屏、學生設備、線上課堂內成員； 3.3.2.共享學生設備：支持同時選擇不少于4位學生，將學生屏幕展示時到授課電腦或大屏上，學生屏幕包含移動設備、pad、Windows電腦、Mac；支持多學生屏幕以宮格視圖展示和一位學生屏幕放大展示兩種視圖切換；教師可控制是否投屏學生設備聲音及關閉學生屏幕共享； ▲3.3.3.投屏：無同一局域網、WiFi網絡限制，可使用4G、5G、WiFi、有線網絡、蜂窩網絡等網絡支持將手機、pad、PC桌面及設備聲音投屏到授課電腦上；（提供功能截圖并加蓋公章） 3.4線上課堂： 3.4.1.性能要求：支持萬人同時使用，支持不少于3000的同一課堂使用；支持不少于2000人同時文字聊天，不少于30人語音視頻互動。支持720P、1080P（HD）、HD+等高清畫質視頻；支持動態調整視頻流的大小，適用于不同網絡環境以及需要進行視頻窗格切換的場景。在音頻交互、降噪等場景下提供更好的聲音質量，支持回聲消除、自動噪聲抑制、自動增益控制，適應各種音頻環境，對用戶的通話內容進行加密，防止信息泄露。直播延遲小于500ms，學生端觀看延時在400～800 ms。 3.4.2.身份角色：教師即為課堂創建者，有權將學生設置為助教；將學生移出課堂；向學生發送解除靜音或開啟視頻的請求；強制學生和助教靜音和關閉攝像頭；助教身份支持將學生移出課堂；向學生發送解除靜音或開啟視頻的請求；強制學生靜音和關閉攝像頭；進行成員比對和查看比對歷史；課堂錄制；發布、刪除和編輯公告；發布分組討論、簽到等活動。 3.4.3.需具備課堂錄制功能，錄制的課堂視頻能回傳至個人云盤中；（提供功能截圖并加蓋公章） 4.智慧課堂移動端： 4.1.具有移動客戶端，支持iOS和Android操作系統，用于手機、Pad等智能移動終端中，實現在線移動學習； 4.2.PC端與移動端的學習進度保持同步，學生在任何終端上，都可以實現學習記錄的持續性，系統也可對任何終端的學習行為進行監控； 4.3.移動端滿足課前課中課后使用，可基于課程形成師生互動交流群，實時進行即時通訊，進行討論與交流，教師和學生可以開展話題討論，利用發帖形式進行小組話題交流； 4.4.可以閱讀海量電子圖書、報紙、期刊、專題等資源，支持分享； 4.5.支持移動端加入互動課堂； ▲各供應商需提供軟件著作權證書； ******學校進行上述功能演示，若未到、逾期、提供虛假演示所產生的一切違法后果，由投標人自行承擔。 |
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5 |
滾輪綠幕 |
1.5*2米綠色地拉幕 |
1 |
個 |
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6 |
收音麥克風 |
振蕩器類型：晶體控制鎖相互環合成器，接受類型：空間分集，無線類型：1/4波長線，，載波頻率：710.025MHz至782.000MHz。頻率響應：23Hz至18kHz。信噪比：96dB。音頻延遲：約0.35毫秒。 |
1 |
個 |
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7 |
128G存儲卡 |
128GB SD卡 200MB/S |
1 |
個 |
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8 |
鋰電池 |
PXW-Z190V配套國產電池 |
1 |
個 |
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9 |
提詞器 |
40英寸以上高清LED液晶屏；能與各種攝像機和三腳架銜接固定，拆裝方便；提詞器三腳架：帶水平儀和伸縮手柄,液壓云臺,拆和,延伸高度可調,俯仰搖移可調,平穩順滑的操控,動態平穩,含萬向腳輪,帶自鎖。 |
1 |
臺 |
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10 |
錄播間墻壁吸音棉 |
墻面采用高性能吸音板，專業色調，環保、可回收利用；具備吸音率高、隔音性能好，保溫隔熱，防水、不發霉、無味，等特點； |
1 |
套 |
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11 |
三腳架 |
專業攝像機三腳架，可移動，高度調節。 |
1 |
個 |
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12 |
頂燈及補光燈 |
50W大功率補光燈，照度大，光照范圍廣，光線均勻，柔和不刺眼； 720顆高亮燈珠，6000Lux照度，色溫2700-7500K。 |
1 |
套 |
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13 |
操作臺 |
專業設備操作臺，帶座椅。 |
1 |
個 |
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14 |
空調柜機 |
3P柜機冷暖空調 |
1 |
臺 |
附件一：學歷綜合管理平臺
一、建設目標如下：
1、******學院學歷教育各項業務開展需要
▲支持學歷教育業務開展，實現從招生錄取、教學教務到考試畢業等全過程管理，既能支持教師在線教學與管理、學生隨時隨地的學習，也能滿足線上課程+線下課程相結合的混合式教學和管理。
2、加強服務，提升用戶體驗
▲******學院對外門戶的統一入口，一次登錄平臺各業務系統通行。
實現各類教學任務的移動學習，滿足學員隨時隨地，碎片化學習的需要。
支持程序內通知、微信、短信等多種通知、溝通方式，保障教、學、管三方溝通通暢。
平臺要提供與數字化校園的接口，實現與校內相關系統的業務及數據，功能的完美對接。包括財務、審計等。
二、需求、技術指標及要求
1、平臺性能
能實現對平臺整體框架的管理，實現至少3級的組織架構管理，實現功能菜單的任意組合，實現權限靈活分配，實現到頁面功能操作按鈕的權限控制，數據層實現到數據項的權限控制。實現管理人員個人工作平臺，能夠對管理人員的任務根據業務流程環節進行推送，能夠定制個人的功能快捷方式。
2、學歷教育相關功能欄目
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模塊 |
一級欄目 |
二級欄目 |
三級欄目 |
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學歷繼續教育 |
基礎 |
數據字典 |
學期管理 |
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年級管理 |
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教學點管理 |
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專業管理 |
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校區管理 |
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教學樓管理 |
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教室管理 |
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招生 |
招生計劃 |
學生認領 |
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學籍 |
學生管理 |
學生錄入 |
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學生管理 |
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學期注冊 |
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學籍管理 |
學籍異動 |
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畢業學生 |
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退學學生 |
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休學學生 |
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結業學生 |
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轉專業學生 |
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教務 |
課程管理 |
課程設置 |
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課程資源 |
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直播課程 |
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教學計劃 |
教學計劃 |
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教師管理 |
教師管理 |
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班主任管理 |
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班級管理 |
班級管理 |
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學習管理 |
學習過程 |
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課堂討論 |
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督導 |
學生督導 |
學生登錄情況督導 |
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學生學習進度督導 |
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評分體系 |
課程評分 |
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班主任評分 |
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教學點評分 |
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考務 |
考試管理 |
考試批次 |
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考試計劃 |
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考場安排 |
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樣卷管理 |
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成績管理 |
成績管理 |
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補考成績 |
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清考成績 |
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考試報名 |
考試報名 |
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學分 |
******銀行 |
學分記錄 |
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學分審核 |
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畢業 |
畢業管理 |
預畢業花名冊 |
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畢業條件設置 |
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論文管理 |
畢業論文 |
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畢業答辯 |
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學位管理 |
學位申請 |
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學位審核 |
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題庫 |
題庫管理 |
知識點管理 |
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題型管理 |
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題庫詳情 |
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練習與測試 |
課程作業 |
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預測模擬 |
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歷年真題 |
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在線測試 |
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驗證申訴 |
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巡考監控 |
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統計 |
學生統計 |
學生統計 |
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開課明細統計 |
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學習情況統計 |
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學生登錄統計 |
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系統 |
消息中心 |
通知公告 |
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權限管理 |
組織架構 |
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角色管理 |
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菜單管理 |
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用戶管理 |
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設置 |
咨詢客服設置 |
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資料下載 |
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關于系統 |
日志管理 |
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系統里程碑 |
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流程管理 |
流程設置 |
附件二：學生平臺（含app）
在線學習系統（含app及小程序）功能如下：
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一級欄目 |
二級欄目 |
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學歷繼續教育 |
首頁 |
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我的課程 |
錄播課程 |
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直播課程 |
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線下課程 |
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課程評分 |
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課程討論 |
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導學資料 |
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我的練習 |
課程作業 |
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模擬試卷 |
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歷年真題 |
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在線考試 |
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新生報到 |
采集照片與身份證照片、錄取照片進行三方比對 |
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支持對接公安庫實名認證 |
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上傳身份證自動與平臺信息進行比對 |
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教學計劃 |
教學計劃總表 |
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教學進度表 |
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成績查詢 |
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資料下載 |
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通知公告 |
電話通知，未讀提醒 |
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個人信息 |
我的任務 |
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個人設置 |
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學生服務 |
學籍異動 |
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畢業申請 |
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延期畢業 |
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學位外語考試 |
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學位申請 |
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論文 |
開題 |
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選題 |
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初稿 |
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終稿 |
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答辯 |
現更改為：
第二節?技術要求
本項目采購單價擬定為220元/每生，預計為20000人，總價預計440萬元，投標人報價需報總價和單價，中標后按照投標人中標單價乘以實際使用人數予以結算，在每年的6月30日前將結算費用支付給中標單位，其中2027級費用在2027年6月30日之前支付90%，剩余10%的費用在2032年1月1日前支付，中標單位需開具正式發票。本項目于服務期限為7年，包含2025級、2026級、2027級三個年級學生從入學到畢業為止。
本項目采用費用包干方式建設，投標人應根據項目要求和現場情況，詳細列明項目所需的設備及材料購置，以及產品運輸保險保管、項目安裝、拆卸說明、通過驗收、質保期免費保修維護等所有人工、管理、財務等所有費用，如一旦成交，在項目實施中出現任何遺漏，均由成交投標人免費提供，采購人不再支付除成交金額以外的任何費用。
一、建設目標與基本要求
（一）建設目標
******學校學歷繼續教育改革的實施意見》文件精神，充分利用數字化技術，推進高等學歷繼續教育信息化改革，創新教學管理方式，及時采集高等學歷繼續教育辦學全過程數據，避免人為干預，從根本上做到“真教”“真學”“真考”。
打造繼續教育綜合管理云平臺。在各個項目中以“互聯網+教育”、“學分共享+課程互通”、“線上+******學院管理者、教師、學生等群體，實現一網通“管、教、學”一體化服務的目標。實現高等學歷繼續教育全過程管理與服務。線上數字化管理與線下全過程服務有機結合。
（二）基本要求
1.項目滿足高等學歷繼續教育改革中教學管理、教務管理以及教學資源建設的服務需求。提供實現線上直播教學、錄播課程學習、學生輔助學習、線上答疑、線上考試的服務；提供線上課程資源建設與推廣服務；提供學籍、教務管理全過程管理；提供開學典禮、畢業典禮以及其他學生活動所需的異地線下場所。
2.項目包含具備強大的教育教學服務功能的管理平臺。管理平臺需具有先進性、可移植性、開放性、兼容性及可拓展性,同時支持PC、移動APP、微信小程序使用,并具有相關策略對知識產權進行保護，具有安全策略和備份機制，能夠避免不良軟件的入侵，確保系統的絕對安全；管理平臺具備強大的靈活性，使用平臺自定義配置功能可以實現數據項、功能、菜單的靈活調整?？蓪崿F系統設置、基礎數據、各角色權限管理數據、各管理目模塊、教學模塊、考試模塊數據的無縫對接。并可實現與外部系統的數據采集與對接。
3.項目服務需滿足線上學習與管理的互動交流要求。需提供同步、異步的交流討論工具，使得學生之間、學生與教師之間方便地共享信息、交流、討論、協商，從而提高線上教學、學習的效果和質量。
二、性能總體要求
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性能要求 |
技術參數 |
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技術架構 |
1.數據庫需采用常見大型主流數據庫如Oracle、SQL server、Mysql、PostgreSQL等數據庫系統； 2.系統必須是成熟、穩定的系統版本； 3.要求可擴展分布式集群布署方案。支持采用云端部署。 |
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安全性 |
1.系統應提供系統數據與應用安全的解決方案； 2.數據加密，平臺應在采購方讀寫數據時強制執行適當級別的安全保護。訪問控制列表定義了可以訪問數據或其包含用戶、組和角色，以及他們可以執行的操作?？梢约用艽鎯煳募鎯^中的敏感信息； 3.具有完備的備份機制，提供各級數據備份，實現每天的數據備份，包括手動備份和自動備份、數據庫備份和單表備份； 4.提供監控平臺，7 x 24小時監控平臺運行狀況與各性能指標。 |
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擴展性要求 |
系統應具有良好的擴展性，必須提供統一的系統版本。 |
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關聯性 |
TPS/QPS、響應時間、用戶并發數保持在閾值內曲線波動。 對于已產生前后關聯的數據，系統應具備有效的控制與提醒機制，系統能實現數據“一處修改，多處自動變化”。 |
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數據輸出要求 |
系統除提供多種格式規范的業務報表之外，可直接打印，還應該提供數據導出功能。支持與各類管理系統數據上報接口。 |
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系統管理 |
具備系統管理員維護功能：導入模板設置、通用規則設置、角色管理、用戶管理、菜單管理、數據字典、控制參數、權限維護、數據庫維護、數據導入、數據更新、數據備份恢復、操作日志、系統更新日志。 |
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兼容性 |
1.客戶端支持win7、win8、32與64位系統、linux、MacOS； 2.采用類似AJAX技術，提供更舒適的瀏覽體驗； 3.瀏覽器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本瀏覽器等主流瀏覽器。 |
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移動端 |
支持跨平臺，適配多終端，支持IOS、安卓等操作系統。 |
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用戶數 |
滿足采購方管理平臺≥20萬注冊用戶，同時在線人數≥10萬人，同一視頻秒級并發訪問≥2萬人，提供第三方測評報告。 |
三、服務要求
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序號 |
結構 |
內容 |
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1 |
門戶網站升級服務 |
網站建設與服務、多角色統一登錄、支持學歷及非學歷在線報名（個人或多人一鍵導入）。 |
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2 |
考前咨詢及培訓服務 |
為每年報名成教新生做成人高考的相關輔導，包含直播串講、在線答疑等。 |
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3 |
學業規劃服務 |
提供專業服務人員，為新生提供直播或錄播的形式開展繼續教育流程講解服務。 |
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4 |
學歷全過程管理與服務 |
以學歷綜合管理系統為基礎，融合學習系統、APP客戶端、小程序、直播系統、報名系統、在線考試系統，提供教學與教務、學籍、師資、考試與考務學習輔助等綜合服務。 |
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5 |
論文管理及查重服務 |
論文管理分為畢業論文和學位論文，至少包含答辯老師管理、選題、開題報告、初稿、終稿、答辯等模塊，每個模塊都可單獨設置開啟和關閉，都可單獨設置執行時間段。 |
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6 |
學位申請及考試服務 |
學位全流程管理系統，嵌入至學歷綜合管理系統，提供學生報名、線上/線下學位英語考場編排、考試、巡監考、閱卷、成績發布等相關服務。 |
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7 |
課程資源建設服務 |
提供不少于15人的錄播團隊，湖南省內有錄播基地，每年******學校免費制作兩門課程，******學校直播課程均需經剪輯后建設為錄播課程。 |
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8 |
教學質量監控服務 |
提供教務、教學過程數據采集與分析以及各項教學數據；提供評學評教服務，并對其數據進行分析。 |
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9 |
支撐平臺的相關服務 |
提供在線學習答疑及通知管理；提供不少于50位在任兼職教師師資庫；提供1：1的直播助教人員全程陪同；提供精品課程推廣服務；不少于50人為高校及各教學點提供支撐服務。 |
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10 |
教學場地支持服務 |
提供異地直播教室、機房、報告廳等場地供院校辦學支撐。 |
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11 |
數字人服務 |
支持人像庫/聲音庫自選；支持文本驅動、語音驅動、在線剪輯；支持管理場景/畫布/背景/貼圖/視頻元素/字幕/AI文案。 |
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12 |
錄播間搭建 |
學院提供相關場地，供應商需按要求免費搭建標準錄播間。 |
四、各模塊功能、技術指標及要求
（一）門戶網站升級服務
門戶網站是學校******學院學歷及非學歷公開課引流、個人或集體在線報名等功能項。******學校辦學特色的門戶網站，具備友善的界面、便捷的服務、智慧的功能，實現門戶自主化管理，從而實現學歷、非學歷辦學相關信息公開。
?(1)網頁模板：提供多種網頁模板，選擇模板后可快速生新網站。支持自定義網站主題顏色，統一頁面上的應用、圖標等相關視覺元素，便捷美觀；支持將自主設計的網站設為單位內模板，模板可以被復用。
(2)創建門戶：支持創建單個或多個網站，自定義網站主題顏色，分別設置基礎模塊的顏色、形狀、粗細等自定義樣式，設置一個或多個網頁背景元素。
(3)編輯方式：最好具備可視化頁面設計后臺，支持拖拽式布局管理，各應用模塊自由調整。
(4)支持網站自定義一種或多種登錄方式，包含手機號密碼登錄、手機號驗證碼登錄、賬號密碼登錄、掃碼登錄、第三方統一認證登錄等方式。
（二）考前咨詢及培訓服務
▲將成考招生及考前輔導融為一體，建設相關課程資源，支持考前基礎數據管理，例如預報名管理、考前輔導管理、在線教輔資料管理、在線答疑、直播串講等。引導學生登陸平臺進行成考考前學習。
（三）學業規劃服務
▲提供專業服務人員，以直播或錄播的形式為新生提供繼續教育流程講解服務，包含入學至本科畢業及后續學歷提升等做整體規劃服務。
（四）學歷全過程管理與服務
以響應文件要求，服務學校為基本出發點，以學歷綜合管理系統為基礎，融合學習系統、APP學生端、小程序、直播系統、報名系統、在線考試系統，并依據院校需求更改相應功能模塊，提供定制化服務。
學歷平臺可實現入學報到人臉比對:支持學生入學照片、身份證照、現場采集照片的分組比對，符合高等教育入學信息采集比例的學員方可進行報到注冊。重要通知可進行未讀提醒，一鍵電話提醒。
學歷平臺可實現從報名到畢業的全過程管理，含學籍管理、教學管理、成績管理、考試管理、班主任管理、師資庫管理、教材管理、論文及答辯管理、投訴等功能。（詳細指標及要求詳見附件一）
學習系統滿足以下功能：教學統計、安全監管、教學管理課程教學。
（1）支持設定學生觀看直播自動獲取平時成績，實現教師免錄入成績。
（2）教師可單科或批量發布作業和在線考試；平臺支持客觀題自動閱卷；
（3）實現在線直播功能。教師可按照學生年級、專業、課程，設置在線授課計劃，在直播課中實現教師端與學生端雙向互動，直播完成后可生成學生考勤統計。（詳細指標及要求詳見附件一）
APP學生端包含個人信息維護、課程學習討論、學習進程跟蹤等。持手機端或者小程序觀看直播課程，學生可以通過手機觀看直播，PC端與移動端以及小程序的學習進度保持同步，同時將視頻學習成績計算后加入綜合成績中。（詳細指標及要求詳見附件二）
直播系統通過直播過程的規范化，提高授課效率。主要實現以下功能：（1）支持坐播、站播、互動課堂、雙師課堂；（2）提供直播間管理、教師管理和學生管理、直播間區分不同角色；（3）提供實時音視頻師生連麥互動功能；（4）提供直播簽到、直播過程中出題答題和實時統計、實時聊天區功能；（5）主播老師對直播間、話筒、攝像頭等資源擁有絕對主控權，舉手授權后發言，可對個別或所有用戶禁言；（6）教師直播端簡單易用，能對麥克風和攝像頭設備進行自動檢測功能；針對軟件操作類直播，系統能提供教師屏幕分享。
★在線考試系統集報名、排考、隨機組卷、考試、閱卷全流程一體化系統?？蓪崿F單次在線考試獨立管控、審核，針對學生智能排考、智能組卷、智能閱卷等，滿足從報名到考試結束不同人群的數據分析需求。系統根據學校的實際需求，可實現局域網考試部署、正面與側面相結合的雙機位人臉考試及線下考試相結合的考試安排方式，為不同的應用場景提供全方面服務。不同功能任意組合，實現自由定制。系統需有四個模塊部分組成：（1）考前（2）考試（3）監控/巡考（4）閱卷。
（五）論文管理及查重服務
畢業論文和學位論文管理，論文管理流程至少指導老師管理、選題、開題報告、初稿、終稿、答辯等模塊，每個模塊都可單獨設置開啟和關閉，都可單獨設置執行時間段。適應本校實際需求。
可對接自有論文查重系統或第三方論文查重系統，提供兩次免費論文查重。
可自動對論文格式進行檢查。
可設置論文查重不合格不能完成初稿或終稿提交。
支持按照教育部學位論文材料提交的要求，打包下載學生學位論文提交材料。
支持論文基本信息自定義設置和填寫：研究方向一、研究方向二；關鍵詞；參考文獻1-7；論文內容1-3。每個信息要有對應的限定條件。
（六）學位外語考試與學位申請服務
隨著教育行業的發展和學位的重要性日益凸顯，將學位全流程管理系統嵌入學歷綜合管理系統，以提供學生報名、線上/線下學位英語考試、巡監考、閱卷、成績發布、學位申請、學位論文提交與指導等相關服務。通過該系統，成考和自考學生可以方便地進行學位報名，并參加線上或線下的學位英語考試。同時，系統還支持巡監考的管理，確?？荚嚨墓叫院桶踩?。在考試完成后，系統將自動進行閱卷，并及時發布成績。系統支持學生按格式要求提交學位申請材料，并對學位申請學位論文提交與指導全流程進行管理。
（七）課程資源建設服務
******學校學歷繼續教育改革的實施意見》中提出的“加強教材建設管理。支持高校自主開發網絡課程、在線開放課程等數字化資源，高校自主開發的網絡課程占網絡課程總量的比例不低于 30%?！焙汀皠撔陆逃虒W模式。線下面授(含實踐教學環節)比例不少于人才培養方案規定總學時的20%,其中專業課不少于10%******學院建設相關專業的課程資源，平臺現有課程匹配率不低于90%，并保證兩年內達到100%，每年課程更新率達到10%。
▲學?，F有錄播課程資源需無縫對接到本平臺中，院校直播課程均需經剪輯后建設為錄播課程，每門課不少于25個課時，提供不少于15人的錄播及視頻剪輯團隊，有******學校所有。每門課程至少包含150道試題含客觀題和主觀題。
支持編輯知識點屬性，設置教學目標；設置認知維度，如記憶維度、應用維度、創造維度等，支持設置前后關聯知識點。支持教學視頻任意時間點插入課程知識圖譜中已建設完成的知識點，并拖動修改位置；支持教學視頻任意時間點插入批注，批注可在線編輯。
（八）教學質量監控服務
★供應商******學校要求對相應字段進行組合并支持一鍵導出，包括且不限于①學生基本信息表；②畢業生信息表；③學籍異動信息表；④成績表；⑤教學任務表；⑥招生錄取信息表；⑦學歷教育信息表，實現導出或與大校系統對接，可直接推送。
提供評學評教服務，并對其數據進行分析，包含評教設置、評教計劃、評教統計等。
（九）支撐平臺的相關服務
1、直播助教服務
在直播的過程中，供應商需提供直播助教服務來協助學校更好的直播，直播助教人數不少于10人，服務時間從教師首次聯系至所有課時全部完成并轉錄播交付于學校。
直播功能要求支持學生PC或移動端觀看直播時對直播進行實時語音識別，展示教師上課實時語音識別字幕，并進行翻譯，支持中轉英，英轉中及字幕開啟關閉功能，同時根據識別的語音內容生成知識點詞云，學生點擊語音識別內容及詞云可直接定位到視頻播放位置。
直播AI助教，支持對接大模型并基于用戶上傳的文檔內容進行智能問答；支持基于課程資料進行智能出題；支持百科知識問答，內置知識圖譜，可以回答常識類問題，自動記錄待學習問題；支持未知問題關鍵詞識別并統計聚類，按照問答頻率可批量導出未知問題；支持對大模型回復的問題自動進行內容審核、攔截；
2、智能客服
包含但不限于機器人智能解答、人工客服服務、數智人服務、問答統計分析。
數智人服務支持3D高保仿真可視化虛擬服務，多種擬人化動態如：眨眼、微笑、嘴型張合等。語音交互：可進行人機問答，且支持云語音交互。常見問題：支持界面顯示常見問題列表，列表問題支持后臺配置是否顯示。
3、工作人員進駐院校及技術支持要求
★依據院校實際需求，安排不少于50名人員為院校及教學點提供相關服務，具體內容包括：提供在線考前平臺的在線答疑服務；系統故障的及時維護；咨詢信息的收集匯總；線下外出等相關服務工作。課程資源建設的拍攝與剪輯制作，協助對接直播授課老師等服務。
（十）教學場地支持服務
供應商向院校提供異地場地，******學校線上學生活動與教學等需求。為開學典禮，畢業典禮，期末考試，學位英語考試，******學?？梢愿鶕嶋H需求來使用。
（十一）數字人支持服務
支持公用人像庫自選，公用人像支持性別、行業、年齡、語音、姿勢等簡介預覽；支持真人定制，還原度98%；支持公用聲音庫自選，聲音庫包含英語和部分地方方言；支持文本驅動，可以在線編輯文稿，也可以使用AI輔助創作文案，實現在線試聽效果；支持語音驅動，可以在線錄音，也可以本地上傳音頻；支持人像、語音分別獨立生成視頻。
（十二）錄播間搭建
******學院指定地點搭建標準錄播間1******學校，供應商應提供三年免費維護。具體要求如下，各供應商需提供詳細實施方案：
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序號 |
設備規格與描述 |
參數 |
數量 |
單位 |
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1 |
4k高清攝像機 |
采用全新 1/2.8 英寸背照式 Exmor R 3CMOS 成像器，有效像素3840（水平）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p錄制功能、25 倍變焦鏡頭,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先進的人臉檢測 AF 功能。支持各種格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。雙SD 插槽、3G-SDI輸出, HDMI 輸出，內置全指向立體聲駐極體電容麥克風。靈敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x1080/59.94p，高靈敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高靈敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x1080/59.94i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高靈敏度模式，64 幀積累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 電視線或更多（3840x2160p 模式）、1000電視線或更多（1920x1080p 模式）。 |
1 |
臺 |
|
2 |
液晶觸控屏 |
1、總體要求：屏幕邊緣采用金屬包邊防護，外部無任何可見內部功能模塊連接線，有效屏蔽內部電路器件輻射，適應多種教學環境，附帶不少于2只磁吸式觸控筆，可供老師上課隨時取用； 2、液晶屏顯示尺寸≥86英寸，采用A+規屏；顯示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可視角度≥178°，屏幕顯示灰度分辨率等級達到256級以上灰階。 3、采用簡潔化設計，產品前面板獨立物理按鈕數量≤1，可實現開機、息屏、喚醒、長按關機功能。采用國產化的主要元器件，包括但不限于CPU處理單元、可編程邏輯芯片、時鐘芯片等； 4、采用零貼合技術。鋼化玻璃和液晶顯示層間隙＜0.5mm，減小顯示面板與玻璃間的偏光、散射，畫面顯示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android雙系統，只需一根網線，Windows和Android雙系統均可實現上網功能。采用紅外感應技術，在雙系統下均支持不少于20點觸控，觸摸分辨率≥32768（W）*32768（D）；觸摸精度≤±1mm；觸摸高度≤2mm；最小識別直徑≤2mm； 6、內置無線網卡，支持在嵌入式系統下接入2.4G/5G雙頻無線網絡，支持802.11 a/b/g/n/ac無線網絡協議，支持MIMO，支持雙天線。內置無線網卡須提供AP、Station工作模式，且支持AP&Station兩種工作模式同時工作，在接入到無線網絡的同時，也可以作為熱點允許其他設備連接，工作距離≥20米； 7、設備采用多聲道組合音響，提供不低于4個喇叭單元，包含至少2個高音喇叭單元及2個全頻喇叭單元。且喇叭模組總功率不低于30W，頻響范圍100-20KHz。 8、內置無線投屏接收器，無需外接接收部件，可選擇USB接口的無線投屏發射器進行匹配，匹配完成后可將外部電腦或手機的屏幕畫面通過無線方式傳輸到設備上顯示； 9、內置安卓系統，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系統版本≥Android 9.0，支持在線升級；安卓主頁面提供≥6個應用程序，并可以根據教學需求隨意替換。須提供第三方檢測機構出具的帶有CNAS章的檢測報告并加蓋廠家公章； 10、為方便日常教學投屏使用，須支持多種投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手機下拉菜單軟投屏等方式。 11、接口要求：設備前置面板需具有以下無轉接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。側置需具有以下無轉接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 |
1 |
臺 |
|
3 |
錄播主機 |
硬件參數： 1、采用低功耗嵌入式架構系統設計，<1U機箱，支持長期穩定運行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系統，不可使用安卓操作系統平臺； 2、內存：LDDR4 8GB；存儲：1TB固態硬盤； 3、提供不少于2路支持4K60P信號輸入的HDMI IN接口；不少于3路支持4K60P信號輸出的HDMI OUT接口、1個3.5mm音頻輸入接口、1個3.5mm音頻輸出接口、不少于4個USB接口；具備10/100/1000M自適應網口； 4、支持兩種模式音頻輸入，3.5mm的立體聲輸入和HDMI內嵌音頻輸入； 5、為了操作便捷性、需配備專用遙控筆，該筆可支持電容屏和紅外屏書寫，錄制過程中的所有操作可通過遙控筆完成； 6、在一臺主機內即可完成視頻、音頻信號的采集，摳像渲染處理、流媒體推流、錄制資源存儲等功能； |
1 |
臺 |
|
4 |
軟件系統 |
適用硬件系統，能滿足直播、錄播、視頻編輯等功能的需要 |
|
|
|
5 |
滾輪綠幕 |
1.5*2米綠色地拉幕 |
1 |
個 |
|
6 |
收音麥克風 |
振蕩器類型：晶體控制鎖相互環合成器，接受類型：空間分集，無線類型：1/4波長線，，載波頻率：710.025MHz至782.000MHz。頻率響應：23Hz至18kHz。信噪比：96dB。音頻延遲：約0.35毫秒。 |
1 |
個 |
|
7 |
128G存儲卡 |
128GB SD卡 200MB/S |
1 |
個 |
|
8 |
鋰電池 |
PXW-Z190V配套國產電池 |
1 |
個 |
|
9 |
提詞器 |
40英寸以上高清LED液晶屏；能與各種攝像機和三腳架銜接固定，拆裝方便；提詞器三腳架：帶水平儀和伸縮手柄,液壓云臺,拆和,延伸高度可調,俯仰搖移可調,平穩順滑的操控,動態平穩,含萬向腳輪,帶自鎖。 |
1 |
臺 |
|
10 |
錄播間墻壁吸音棉 |
墻面采用高性能吸音板，專業色調，環保、可回收利用；具備吸音率高、隔音性能好，保溫隔熱，防水、不發霉、無味，等特點； |
1 |
套 |
|
11 |
三腳架 |
專業攝像機三腳架，可移動，高度調節。 |
1 |
個 |
|
12 |
頂燈及補光燈 |
50W大功率補光燈，照度大，光照范圍廣，光線均勻，柔和不刺眼； 720顆高亮燈珠，6000Lux照度，色溫2700-7500K。 |
1 |
套 |
|
13 |
操作臺 |
專業設備操作臺，帶座椅。 |
1 |
個 |
|
14 |
空調柜機 |
3P柜機冷暖空調 |
1 |
臺 |
附件一：學歷綜合管理平臺
一、建設目標如下：
1、******學院學歷教育各項業務開展需要
▲支持學歷教育業務開展，實現從招生錄取、教學教務到考試畢業等全過程管理，既能支持教師在線教學與管理、學生隨時隨地的學習，也能滿足線上課程+線下課程相結合的混合式教學和管理。
2、加強服務，提升用戶體驗
▲******學院對外門戶的統一入口，一次登錄平臺各業務系統通行。
實現各類教學任務的移動學習，滿足學員隨時隨地，碎片化學習的需要。
支持程序內通知、微信、短信等多種通知、溝通方式，保障教、學、管三方溝通通暢。
平臺要提供與數字化校園的接口，實現與校內相關系統的業務及數據，功能的完美對接。包括財務、審計等。
二、需求、技術指標及要求
1、平臺性能
能實現對平臺整體框架的管理，實現至少3級的組織架構管理，實現功能菜單的任意組合，實現權限靈活分配，實現到頁面功能操作按鈕的權限控制，數據層實現到數據項的權限控制。實現管理人員個人工作平臺，能夠對管理人員的任務根據業務流程環節進行推送，能夠定制個人的功能快捷方式。
2、學歷教育相關功能欄目
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模塊 |
一級欄目 |
二級欄目 |
三級欄目 |
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學歷繼續教育 |
基礎 |
數據字典 |
學期管理 |
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年級管理 |
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教學點管理 |
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專業管理 |
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校區管理 |
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教學樓管理 |
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教室管理 |
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招生 |
招生計劃 |
學生認領 |
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學籍 |
學生管理 |
學生錄入 |
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學生管理 |
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學期注冊 |
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學籍管理 |
學籍異動 |
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畢業學生 |
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退學學生 |
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休學學生 |
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結業學生 |
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轉專業學生 |
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教務 |
課程管理 |
課程設置 |
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課程資源 |
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直播課程 |
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教學計劃 |
教學計劃 |
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|
教師管理 |
教師管理 |
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班主任管理 |
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|
班級管理 |
班級管理 |
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|
學習管理 |
學習過程 |
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課堂討論 |
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|
督導 |
學生督導 |
學生登錄情況督導 |
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|
學生學習進度督導 |
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評分體系 |
課程評分 |
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班主任評分 |
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教學點評分 |
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考務 |
考試管理 |
考試批次 |
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考試計劃 |
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考場安排 |
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樣卷管理 |
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成績管理 |
成績管理 |
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補考成績 |
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清考成績 |
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考試報名 |
考試報名 |
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學分 |
******銀行 |
學分記錄 |
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|
學分審核 |
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|
畢業 |
畢業管理 |
預畢業花名冊 |
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|
畢業條件設置 |
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論文管理 |
畢業論文 |
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|
畢業答辯 |
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|
學位管理 |
學位申請 |
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學位審核 |
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|
題庫 |
題庫管理 |
知識點管理 |
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|
題型管理 |
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題庫詳情 |
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練習與測試 |
課程作業 |
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|
預測模擬 |
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|
歷年真題 |
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在線測試 |
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驗證申訴 |
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巡考監控 |
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統計 |
學生統計 |
學生統計 |
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開課明細統計 |
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學習情況統計 |
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學生登錄統計 |
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系統 |
消息中心 |
通知公告 |
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權限管理 |
組織架構 |
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角色管理 |
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菜單管理 |
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用戶管理 |
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設置 |
咨詢客服設置 |
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資料下載 |
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關于系統 |
日志管理 |
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系統里程碑 |
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流程管理 |
流程設置 |
附件二：學生平臺（含app）
在線學習系統（含app及小程序）功能如下：
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模塊 |
一級欄目 |
二級欄目 |
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學歷繼續教育 |
首頁 |
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我的課程 |
錄播課程 |
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直播課程 |
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線下課程 |
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課程評分 |
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課程討論 |
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導學資料 |
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我的練習 |
課程作業 |
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模擬試卷 |
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|
歷年真題 |
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在線考試 |
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新生報到 |
采集照片與身份證照片、錄取照片進行三方比對 |
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支持對接公安庫實名認證 |
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上傳身份證自動與平臺信息進行比對 |
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教學計劃 |
教學計劃總表 |
|
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教學進度表 |
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成績查詢 |
|
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資料下載 |
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終稿 |
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答辯 |
3、原采購公告、采購文件中投標文件提交的截止時間、開啟時間、投標保證金的交納截止時間為：2024年10月21日09時10分(北京時間)
現更正為：2024年10月23日09時10分(北京時間)
4、招標文件其它內容不變。
請各潛在投標人自行關注相關公告；對此造成的不便，敬請諒解！
