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| 采購項目名稱? | ******大學2025年教師禮儀實訓室設備更新及普通話?？寂c學習系統采購項目(二次) |
| 采購項目編號? | N************. |
| 采購方式? | 公開招標 |
| 行政區域? | 四川省 |
| 公告發布時間? | 2025-07-11 |
| 采購人? | ******大學 |
| 采購人地址和聯系方式? | 地址：成都市錦江區靜安路5號；聯系方式：肖老師；028-****** |
| 采購代理機構名稱? | ******有限公司 |
| 采購代理機構地址和聯系方式? | 地址：成都市武侯區星獅路511號大合倉C區415；聯系方式：劉女士；028-******-8823 |
| 采購項目聯系人姓名和電話? | 項目聯系人：劉女士；028-******-8823 |
| 項目包個數? | 2 |
| 采購結果總金額? | 包1：382,000.00元 ；包2：370,000.00元 |
| 定標日期? | 2025-07-11 |
| 各包中標/成交供應商名稱、地址以及報價? | ******有限公司；供應商地址：四川省成都市錦江區慶云南街55號18樓40號；中標（成交）金額：382,000.00元；評審總得分：100.00； ******有限公司；供應商地址：成都市武侯區武侯大道順江段87號4棟12樓1213號；中標（成交）金額：370,000.00元；評審總得分：98.68； 主要標的信息 包1：目名稱：A****** 教學儀器；采購標的：普通話?？寂c學習系統PC端（軟件）；品牌：山東科訊；規格型號：V1.0；數量（單位）：1(套) ；單價(元)：382,000.00； 包2：目名稱：A****** 教學儀器；采購標的：數字化課堂分析實驗室；品牌：詳見報價明細表；規格型號：詳見報價明細表；數量（單位）：1(批)；單價(元)：370,000.00； |
| 各包合同履行日期? | / |
| ******委員會成員名單? | 謝小川（采購人代表）、崔凱、杜文舉、譚利、閆新林 |
| 評審情況附件? |
包1供應商評審情況表.pdf 包2供應商評審情況表.pdf 報價明細表.pdf 2025年教師禮儀實訓室設備更新及普通話?？寂c學習系統采購項目(二次)（N******************001）-文件集.zip |
| 備注? | 本項目實行電子化采購，使用的電子化交易系統為：四川省政府采購一體化平臺的項目電子化交易系統（以下簡稱“項目電子化交易系統”），登錄方式及地址：通過四川政府采購網（******）首頁供應商用戶登錄四川省政府采購一體化平臺（以下簡稱“采購一體化平臺”），進入項目電子化交易系統。供應商應當按照以下要求，參與本次電子化采購活動。 （一）供應商應當自行在四川政府采購網-辦事指南查看相應的系統操作指南，并嚴格按照操作指南要求進行系統操作。在登錄、使用采購一體化平臺前，應當按照要求完成供應商注冊和信息完善，加入采購一體化平臺供應商庫。 (二)供應商應當使用納入全國公共資源交易平臺（四川?。底肿C書互認范圍的數字證書及簽章（以下簡稱“互認的證書及簽章”）進行系統操作。供應商使用互認的證書及簽章登錄采購一體化平臺進行的一切操作和資料傳遞，以及加蓋電子簽章確認采購過程中制作、交換的電子數據，均屬于供應商真實意思表示，由供應商對其系統操作行為和電子簽章確認的事項承擔法律責任。 已辦理互認的證書及簽章的供應商，校驗互認的證書及簽章有效性后，即可按照系統操作要求進行身份信息綁定、權限設置和系統操作；未辦理互認的證書及簽章的供應商，按要求辦理互認的證書及簽章并校驗有效性后，按照系統操作要求進行身份信息綁定、權限設置和系統操作?；フJ的證書及簽章的辦理與校驗，可查看四川政府采購網-辦事指南。 供應商應當加強互認的證書及簽章日常校驗和妥善保管，確保在參加采購活動期間互認的證書及簽章能夠正常使用；供應商應當嚴格互認的證書及簽章的內部授權管理，防止非授權操作。 （三）供應商應當自行準備電子化采購所需的計算機終端、軟硬件及網絡環境，承擔因準備不足產生的不利后果。 （四）采購一體化平臺技術支持： 在線客服：通過四川政府采購網-在線客服進行咨詢 400服務電話：******00 CA及簽章服務：通過四川政府采購網-辦事指南進行查詢 1、計劃號:************1522[2025]00970；2、品目編碼及名稱：A******教學儀器；3、投訴受理單位：本項目同級財政部門，即四川省財政廳政府采購投訴處理中心。聯系電話：028-******、028-******、028-******。聯系地址：四川省成都市錦江區學道街26號。4、請中標人自中標通知書發出之日起30日內，按照《招標文件》和《投標文件》的約定，與采購人簽訂書面合同。5、公告期限：自本公告發布之日起1個工作日。 |
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